带来的挑战与我们已经面临的挑

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自己学习的积极参与者

但还有更多,它与电子学习或远程教育有很多共同点。 倒置课堂或 翻转课堂是一种混合或混合的 教学方法 。这是因为它在课堂或班级本身以及学生的家庭或个人空间中都使用了学习时间。 但在现实中,这与老师在实体空间授课、学生在家做作业的经典教育体系相差无几 。倒置类模型扭转了这一局面。 老师上他的大师课,学生做作业和习题,这是我们都习 Dominican Republic电子邮件列表 以为常的。但是为什么不在 家里通过文本、视频和其他参考资料处理理论,然后 在 老师的建议和帮助下在课堂上应用该理论。学生将扮演 积极的角色去学习 ,而老师也将扮演更积极的角色来适应每个学生的需要。 没时间浪费 与我们生活的其他领域一样,教育试图 与时间因素作斗争。

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他们承担责任,做出决定,与同学

学生和老师抱怨没有时间教学和/或完成课堂作业是很常见的。而且,准确地说,翻转课堂倡议的 重点是利用教育和个人环境来 利用学习和学习时间 。 虽然这种做法 意味着 师生双方的参与和奉献,但这个提议对双方来说都是非 学生手机列表 常有启发性的。首先,教师提出一项 理论和实践活动。阅读文本、观看视频和/或回答一些测试问题。就像电子学习一样。第二天,在课堂上,老师提出了将 所学知识付诸实践的活动。此外,学生可以自己总结或解释他们在家里学到的理论,在课堂上发挥更积极的作用。 换句话说。将简单的、基本的或理论性的任务奉献 给学生的个人领域。

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